Hackathon HETIC : fédérer et former avec des cas pratiques

1. L’objectif

Organiser un hackathon n’est pas qu’un simple exercice pédagogique. Au sein du Campus formation, nous voyons ces événements comme une opportunité de fédérer, d’inspirer et de transmettre des compétences clés tout en générant de la valeur pour nos partenaires. Lorsque HETIC, école supérieure spécialisée dans les métiers du numérique, nous a sollicité pour organiser un hackathon en début d’année scolaire, notre mission était claire :

• Dynamiser la rentrée des étudiants de Master 1 et 2, en les plongeant directement dans une expérience immersive ;
• Les préparer aux défis de demain, grâce à une mise en situation professionnelle exigeante et créative ;
• Faciliter les rencontres et les synergies, dans un environnement où les participants venaient d’horizons divers (développement, design, cybersécurité, etc.).

Mais au-delà de ces objectifs pédagogiques, ce hackathon représentait également une opportunité stratégique pour HETIC d’apporter à ses étudiants une vision concrète des enjeux actuels du Product Management. Pour répondre à cette ambition, deux experts de chez Hubvisory ont animé l’ensemble du programme et apporté leur savoir-faire.

2. Les chantiers menés par nos équipes

a. Conception des hackathons : deux formats adaptés

Pour répondre aux attentes de HETIC, nous avons conçu deux hackathons distincts, adaptés aux niveaux et besoins des promotions :

• Master 2 (MP5) : un défi basé sur un pivot produit. À partir d’une marketplace gaming fictive, les étudiants devaient imaginer un repositionnement stratégique du produit. Cet exercice a permis de tester leur capacité d’analyse, leur créativité et leur compréhension des enjeux business.
• Master 1 (MP4) : un sujet plus ouvert, visant à développer une idée innovante pour conquérir le marché de la seconde main. En mettant l’accent sur le brainstorming et les solutions disruptives, ce format favorisait l’imagination et la prise d’initiative.

Ces deux formats ont permis de répondre aux spécificités de chaque niveau tout en assurant une cohérence globale dans l’approche pédagogique.

b. Structuration des journées

Nos hackathons s’articulent toujours autour de plusieurs étapes clés pour maximiser l’engagement et l’apprentissage des participants :

1. Kick-off : Une introduction percutante pour poser les bases du projet et inspirer les équipes.
2. Ateliers thématiques : Des sessions courtes et dynamiques, animées par nos experts, sur des sujets comme le design thinking, le storytelling ou la vision produit.
3. Travail en autonomie encadré : Les étudiants travaillent en équipe, avec un accès constant à nos mentors pour répondre à leurs questions et orienter leurs idées.
4. Restitution finale : Les groupes présentent leurs projets devant un jury, avec une grille d’évaluation claire.

Nos hackathons ne se limitent pas à une simple mise en situation. Nous avons enrichi l’expérience grâce à des sessions courtes et dynamiques :

• Ateliers de méthodologie sur le design thinking, la priorisation produit et le storytelling ;
• Conseils pratiques sur les outils essentiels, tels que les roadmaps, les personas ou encore les mock-ups.

c. Une évaluation au cœur de l’apprentissage

Pour guider les étudiants vers un résultat de qualité, nous avons mis en place un système d’évaluation rigoureux et structuré, adapté aux attentes des jurys et aux objectifs pédagogiques :

• Grille de notation détaillée : Chaque projet a été évalué selon des critères précis, tels que l’innovation, la faisabilité, la clarté du storytelling et la qualité des livrables. Cette grille a été partagée avec les étudiants dès le début, afin de leur offrir une ligne directrice.
• Feedback individualisé : En plus de noter les projets, nos experts ont fourni des retours détaillés à chaque groupe et aux élèves individuellement, mettant en lumière leurs points forts et les axes d’amélioration.
• Focus sur la présentation orale : Une part importante de l’évaluation portait sur la capacité des étudiants à défendre leur projet de manière claire et impactante. Nous les avons accompagnés dans des répétitions pour perfectionner leur pitch et gagner en confiance.

Ce système d’évaluation a non seulement permis de valoriser les meilleurs projets, mais aussi de renforcer l’apprentissage des étudiants en leur offrant une vision concrète de leurs points de progression.

3. Les résultats obtenus

a. Des projets variés et innovants

Le hackathon a révélé le potentiel créatif des étudiants, avec des livrables allant de solutions basiques à des concepts extrêmement bien aboutis. Parmi les projets les plus marquants, on peut citer :

• Une plateforme pour la seconde main qui intégrait une recherche avancée par intelligence artificielle, permettant aux utilisateurs de trouver des produits selon des critères précis ;
• Des prototypes de roadmap très détaillés, illustrant une compréhension approfondie de la gestion produit ;
• Une solution complète nommée Babybox, avec storytelling, prototype physique et mise en scène impressionnante, qui a laissé le jury unanime.

b. Une montée en compétence palpable

Ce hackathon a été l’occasion de constater une montée en compétence rapide des participants, notamment dans leur capacité à collaborer, structurer leurs idées et présenter leurs projets. Les sessions de mentoring et les ateliers méthodologiques ont joué un rôle clé dans cet apprentissage accéléré.

c. Des retombées positives pour HETIC

Pour HETIC, ce hackathon a non seulement permis de lancer l’année sur une note dynamique et fédératrice, mais aussi d’ancrer des compétences essentielles chez les participants. Les étudiants ont développé un véritable sentiment d’appartenance, tout en découvrant les défis réels du métier.

Conclusion

Ce hackathon pour HETIC illustre parfaitement ce que nous savons faire de mieux au sein du Campus : concevoir des expériences à fort impact, mêlant apprentissage accéléré, créativité et professionnalisme. Ce type d’événement est bien plus qu’un simple exercice pédagogique : c’est un puissant levier pour dynamiser des équipes et stimuler l’innovation.

Si vous aussi, vous souhaitez organiser un hackathon qui inspire, apprend et connecte, tout en atteignant vos objectifs stratégiques, contactez Romain, le responsable du Campus.

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